Український освітній експерт Володимир Співаковський поділився історією, де учень коледжу сперечався з учителем на одному з уроків історії та отримав за це додаткові бали. Студент доводив педагогу, що бачення викладача неправильне та навів йому приклади, чому він неправий. Попри дискусію, дитина отримала бонуси за активну участь на уроці.
Співаковський у дописі у Facebook розповів це як історію зі школи у США, проте достеменно невідомо, чи справді це сталося у цій країні. Попри це, значній частині українців відгукнулася ця розповідь, тож вони поділилися власним досвідом, передає OBOZ.UA.
“Приходить дитина з коледжу і розповідає: “Мамо, сьогодні на лекції з історії США я весь урок, 2 години, сперечався з учителем на тему історії Другої Світової Війни. Я сказав йому, що не згоден, і його бачення неправильне, що в нього недостатньо фактів, я навів йому приклади, чому він не правий. Весь урок сперечався. Наприкінці уроку я очікував, що він покличе мене до себе і попросить, щоб наступного разу я помовчав і дав йому спокійно донести його вчительську думку до моїх однокласників”, – ділиться Співаковський.
“Замість цього знаєш, що він зробив? Він наприкінці уроку оголосив усім, що я отримую плюс три бонуси до оцінки за активну участь на уроці! А більше ніхто цього дня бонусів не отримав, і взагалі їх видають рідко. Здебільшого їх можна отримати за додаткову роботу, презентацію, дослідження тощо”, – додав він до розповіді.
Українці зазначили, що такий досвід відбувається й у нашій країні. Проте така практика залежить від вчителів.
“А чому американська? Я так роблю вже багато років поспіль. Навіть мій син, 10 років, постійно доводить мені своє бачення історії. І це ж чудово, це і є навчання. Дослідження, обговорення і дебати це основа основ будь-якого пізнання”.
“Чому американська? Залежить від вчителів. Нам (у пізньому совку) бали додавали за аргументовану дискусію на історії та літературі”.
“Нічого дивного. Нормальна практика”.
“Це людська історія, а не американська. Такі вчителі є не тільки в Штатах. В нас була така викладачка філософії в університеті”.
“І в США є інші вчителі, і в Україні. Звичайно, загальне ставлення до учнів там більш поважне. Але у Києві, на уроці з географії мого сина вчитель навіть висміяв, коли він сказав що на Шпіцбергені здобувають вугілля. Син повернувся додому засмучений. Я дала йому том “Страни й народи” (така цікава географічна енциклопедія, 22 тома). Умовила повернутись до школи та показати вчителю. Повернувся син радісний: йому виправили оцінку та вибачились”.
